4月28日，市第127中学学生在校内“润心农场”种植菜苗。（记者刘薇 通讯员史崇华摄）

　　分层劳动作业、校内种植作物……连日来，乌鲁木齐市多所中小学、幼儿园的孩子们正在家校交互的劳动教育中，承担力所能及的劳动，培养踏实、认真的品格。

　　劳动教育有趣有料 

　　2日，乌鲁木齐市高级中学的团员志愿者一行走进雅山公园，沿途捡拾纸屑和水瓶等，将劳动课堂搬进大自然。高一（4）班的马谊轩满头大汗地说：“从荒山变青山，离不开大家的付出与努力，如今我也用劳动来守护这座山。”

　　诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的一派农忙景象，在市第127中学校园里上演。

　　学校东侧的一块500平方米的空地经过翻土后，种上了鹰嘴豆、大豆、高粱、棉花、向日葵、辣椒、西红柿、黄瓜等农作物，成了“润心农场”。

　　“润心农场”呈块状分布，学校16个班级分别认领一块空地。师生一同在自己班级的空地翻土、施肥、播种、浇水、除草，观察作物的长势。从蔬菜的种植、养护、收获，学生全程观察记录。

　　该校科学教师吝彦楠介绍，“润心农场”是劳动育人空间，去年学校还举办了秋收节，孩子们品尝到自己种植的作物，甚至还制作了种子画等，别提多高兴了。

　　这学期，市第42小学增设劳动种植社团，在校内300平方米的空地上种植了紫甘蓝、辣椒、西红柿等十多种蔬菜。

　　“过去听老师说春种、夏耘、秋收、冬藏，现在看来真是如此。每次走过这片菜地，我都观察作物的生长，更感慨种地不易。”学生于欢舸说。

　　连日来，市第128中学开展“小手拉大手我家最美丽”文明实践日活动，师生在校内种植月季花200棵，草莓100株，并开展各类劳动活动，参与班级30个，学生1360人。

　　市第128中学党支部书记薛神裕说：“学生们脚沾泥土，额头有汗水，于劳动的艰辛中感受劳动之趣，理解劳动的内涵。通过劳动实践培养孩子生活的技能，这于他们而言也是一笔宝贵财富。”

　　在劳动中收获成长 

　　去年3月，自治区党委和政府印发的《自治区关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》明确指出，要坚持健康第一的教育理念，要将劳动教育贯穿育人全过程。

　　在乌鲁木齐，从学龄前到小学、中学，孩子们正在家校互动中承担力所能及的劳动，在劳动育人中培养踏实、认真的品格。

　　2日下午，市第三幼儿园教师孙雪斌在微信群里晒出了“比一比谁是穿衣小能手”比赛中孩子们的表现，幼儿园还根据幼儿年龄特点，设置不同的趣味活动，让孩子们爱上劳动。

　　“孩子回到家还帮我扫地、拖地，虽然干得不太好，但她已经知道劳动最光荣的道理，作为家长很欣慰。”幼儿家长张文军说。

　　家庭是劳动的第一现场。市第79小学分类布置家庭劳动作业：一、二年级学生自己整理书包；三、四年级学生学会洗衣服、洗碗；五、六年级学生主动协助家人做饭等。

　　学校和家庭协作，制定假期劳动计划。六年级（3）班学生李泽轩一到周末就帮着妈妈做饭、洗碗。

　　三年级（7）班学生方辕昊伦周末和爸爸打扫楼道卫生，在小区内捡拾塑料瓶、纸屑等。

　　“从‘学着干’到‘主动干’，学生们逐渐认识了劳动的意义。”市第79小学德育主任郭伟说，劳动教育意义重大，在幼年时播种下爱劳动的种子，少年时养成爱劳动的习惯，长大后才能辛勤劳动、创造性劳动。学校将继续以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为主要内容开展劳动教育，将劳动教育融入育人全过程，引导学生体会劳动的乐趣和成功的喜悦。（记者刘薇 实习记者郭莉）