猜谜语、唱歌曲、成语接龙……1月9日上午，市第13小学二年级学生进行期末综合评价测试，不同的是测试无纸笔，考场似游园会。

　　1月17日-18日，乌鲁木齐各小学将进行期末测试，本周，各学校陆续按照“双减”政策要求，对一、二年级进行无纸化期末测试。

　　1月9日上午，市第13小学二年级学生进行期末综合评价测试，二年级学生正在进行“字正腔圆”闯关项目。记者刘薇 任奕雪摄 

　　走进市第13小学的地下体育场，气球、拱门将这里布置成了游园会，学生们手持“闯关卡”依次在词海拾贝、腹有诗书、字正腔圆、灯谜会等9个关卡中，考查这学期掌握的字词、计算以及生活常识。

　　二年级（4）班学生黄铂斐用沙包投掷，选中测试题目后熟练作答，闯关成功后老师在对应关卡上盖章，不一会儿就顺利闯过全部关卡，完成了期末测试。

　　1月9日上午，市第13小学二年级（4）班学生黄铂斐顺利通过期末综合评价测试，展示闯关卡。记者刘薇 任奕雪摄 

　　从测试环节设计到测试后卡片制作，老师们下了一番功夫。市第13小学副校长杨雅淇介绍，老师们提前沟通设计题目，如唱英文歌关卡，同时考英语和音乐学科，学生投掷沙包选题的环节，则是体育和其他学科的融合考查。测试内容基于学生的年龄特点和认知规律，不仅起到了教学质量监测的效果，也给孩子们带来了很多欢乐。

　　1月9日上午，市第13小学二年级学生进行期末综合评价测试。记者刘薇 任奕雪摄 

　　据了解，为了增强趣味性，市第13小学将一年级的无纸化测试和元旦的“小龙人新年游艺会”结合，孩子们头戴自制小龙人帽，打卡传统项目的同时检测学情。一年级（5）班学生崔博然是第一次参加期末测试，这样的形式让他感到轻松，他说：“老师还让我们轮流当小考官，互相提问，学习真是件快乐的事。”

　　市第59小学二年级期末综合测试结束后，老师们立刻对测试情况进行了分析。“每个孩子都有自己的成长特点，引导孩子保持学习兴趣十分重要。”市第59小学二年级语文教师刘君婷说，“双减”后不进行纸笔测试、也不进行排名，通过构建多元评价机制，促进每一个孩子的健康成长。

　　本周乌鲁木齐市第134小学将进行一、二年级无纸化期末综合评价测试，老师们正忙着做测试卡片。

　　市第134小学教师正在准备无纸化期末测试的题卡。记者刘薇 任奕雪摄 

　　“尽量通过学科融合减轻学生的课业和测试压力。”市第134小学二年级年级组长薛婷婷说，比如给出一幅画，让学生通过画面联想并背诵与之意境相符的古诗。以《登鹳雀楼》为例，学生背诵古诗之后，再口述鹳雀楼的高度，并对计量单位进行换算。一首古诗同时考查语文、数学两个科目，减少总题量，减轻学生压力。（记者刘薇 任奕雪报道）