宣讲红色故事的好少年如何养成 ——记第五届乌鲁木齐市“新时代好少年”胡芸溪　　

　　“胡芸溪一年级的时候，就在班里给大家讲故事，表达流畅，令人惊喜。”12月11日下午，谈到学生胡芸溪，班主任马明丽脸上带着笑意。

　　胡芸溪是乌鲁木齐市第116小学六年级（5）班的学生，今年获评第五届乌鲁木齐市“新时代好少年”称号。

　　好少年如何养成？答案藏在日常。

　　来到学校时，正值自习课。胡芸溪坐在第三组第三排，她一边写作业，一边不时环顾四周，提醒“走神”的同学专注，自习课秩序井然。

　　胡芸溪既是班长，也是老师的得力助手。她平日里学习就很刻苦，同学们都很佩服她。每次自习课，老师根本不用操心，胡芸溪就可以组织同学学习。有同学遇到不会的题，她也会耐心地讲解。

　　一次因为值日分配的问题，班里有同学闹矛盾，胡芸溪了解到事情的原委后，决定重新进行值日安排，让细心的同学打扫卫生，让爱“较真”的同学去检查卫生。胡芸溪工作有方法，同学们都很佩服她。

　　同学评价她，是品学兼优、认真负责的好班长。

　　胡芸溪口才好、擅表达。而这背后，离不开日常的积累。

　　母亲马龙萍说，胡芸溪是个细心的孩子，外婆生病时她主动照顾，帮忙打扫卫生。一年级时，米东区教育系统组织“我的家风故事”比赛，胡芸溪就讲了自己在家主动承担力所能及的家务和照料生病的外婆的经历，获得一等奖。

　　这以后，胡芸溪更加勤奋地锻炼口才，还成为了市委“红山之声”少年宣讲团的成员。每次父母带她去红色场馆参观，她都边听讲解边记录，回来写成宣讲稿。

　　“遇到不明白的地方，我也会请教老师。老师会结合时代背景，耐心地给我讲历史。在宣讲的过程中，我自己也学到了更多知识。”胡芸溪说，有时宣讲前，还会找来同学“彩排”，请他们从内容、神态、语气等方面提出意见。

　　“她很刻苦，宣讲稿上做了很多笔记，我很钦佩她这股认真劲。”朋友马芮琪说，大家都以胡芸溪为榜样，向她学习。

　　4年来，胡芸溪在社区、学校义务宣讲百余场。先后荣获乌鲁木齐市优秀少先队员、自治区“我为祖国点赞”主题教育读书活动朗诵二等奖、市教育系统“祖国万岁”朗诵专场小学组金奖。她说：“我一个人的力量有限，希望有更多小伙伴加入，我们一起宣讲故事、传播正能量。”（记者任奕雪）